Sospetta adhd

Sono qui a chiedere un consulto perché mio figlio (5 anni a Giugno) ha grossi problemi a concentrarsi in alcune attività. Sarebbe capace di ascoltare (ricorda molto bene, capendo) per ore qualcuno che racconta storie o gli spiega cose nuove ma se si tratta di sedersi a un tavolo a disegnare, fare un puzzle, le costruzioni o unire i puntini, si demoralizza, dice di non essere capace, di annoiarsi, di stancarsi e dopo un po’ diventa svogliato e moscio, stanchissimo!
Al tavolo con lui riusciamo a fargli fare quello che gli abbiamo chiesto, ma richiamandolo all’attenzione continuamente e soprattutto alla precisione (colora senza cura andando fuori dai bordi e lasciando molti spazi bianchi, si sbriga) e la qualità è molto bassa.
A scuola (2° anno di materna) non vuole stare seduto a disegnare, è educato (a volte un po’ polemico, mai prepotente) ma non lavora. Se le insegnanti lo obbligano al tavolo dopo un po’ lo trovano che fa parlare i colori tra loro inventando storie o che disegna scarabocchi dicendo che sono mostri che combattono o che giocano o che cercano un tesoro. Le insegnanti da pochi giorni lo portano fuori e si siedono con lui per evitare distrazioni ma la cosa funziona a malapena (la boicotta con molte scuse) e il risultato è comunque molto infantile. Ci hanno detto “aspettiamo a preoccuparci”, ma noi cominciamo a preoccuparci parecchio, nel timore si possa trattare di ADHD. E’ al secondo anno di materna e al nido dai 16 mesi. Scarobocchia e fa interagire i suoi scarabocchi; il 99% delle volte disegna la figura umana senza corpo (braccia e gambe attaccate alla testa). Odia stare seduto a disegnare, colorare un disegno già fatto è un’impresa ma quando si impegna riesce a stare dentro i bordi. Se seguito costantemente i risultati migliorano.
E’ un bambino socievole, estremamente espressivo sia quando parla in prima persona sia quando giocando impersona un personaggio, simpatico, autoironico, creativo, affettuoso e bisognoso di affetto, fantasioso, protettivo (con madre e sorella), intuitivo, intelligente, coinvolgente, sempre in movimento (quando mangia o guarda la tv i piedi sotto il tavolo non li ferma mai), distratto (sbatte dappertutto) con la testa fra le nuvole, ha da poco imparato a contare fino a 10/12 (prima era come parlare a un muro) insicuro rispetto a certe competenze (disegno, costruzioni, puzzles, numeri, unire i punti) non ad altre (socializzare, inventare, scoprire, spiegare quello che sa), poco pratico, buono e sensibile. I suoi compagni gli vogliono bene. Certo siamo un po’ spaventati per questo suo rifiuto a concentrarsi.
Astigmatico (2-2,5) e porta gli occhiali, con i quali vede bene. Lo scorso anno ci eravamo preoccupati dei suoi scarabocchi, anche perché i compagni lo prendevano in giro, poi avevamo associato la cosa al disturbo della vista (scoperto solo a fine anno scolastico). Sembra che non sia così…
In altre attività scolastiche, ascoltare e ripetere storie o teatro, è molto partecipe. Adora la musica.